Özel öğrenciler sınıfı, özel eğitim öğretmenlerinin önemli bilişsel, duygusal ve / veya fiziksel gecikmelerin bir sonucu olarak tipik olarak en büyük öğrenme zorluklarını sergileyen bireysel öğrencileri barındırabildiği bir okuldaki en ayrıcalıklı öğrenme ortamı olarak kabul edilmektedir.

Özel bir sınıf, daha küçük sınıf büyüklüğü ve daha yüksek personel-öğrenci oranı gibi özellikler sunarken, özel öğrenciler konusunda en çok değer verme eğiliminde oldukları şey, birbirine sıkı sıkıya bağlı bir topluluğun öğrenme rahatlığıdır. Öğrencilerin inisiyatif almaları ve bir topluluğun parçası olmaktan gurur duymaları ve sorumluluk almaları gerektiği fikrini desteklemelisiniz. Gerçek dünyadaki uygulamalara odaklanmalı ve öğrenme güçlüğü çeken öğrencilerin liseden sonra hayatlarında ihtiyaç duyacakları becerileri kazandırmak için çalışmalısınız.

 ÖZEL SINIFLAR İÇİN KULLANILABİLECEK 4 STRATEJİ

1. Bir topluluk duygusu yaratın:

Öğrenciler, ebeveynler ve meslektaşlarla güçlü ilişkiler kurmak ve sürdürmek uzun bir yol kat etmek isterler. Eğitim almaya ve beklentileri karşılamaya istekli, son derece kararlı destek personeli ile çalışmanız yararlı olacaktır.

Öğrencilerin ilgi alanlarını, güçlü yönlerini ve ihtiyaçlarını tanımakla  işe başlamalısınız. Ayrıca, ailelere yılın başlarında ve sürekli olarak ulaşarak ebeveyn geri bildirimleri almanız da faydalı olacaktır. Ve sadece zorluklar veya endişeler değil, öğrencilerin başarılarını da onlarla paylaşmalısınız

Ayrıca, özel öğrenciler için arkadaş olarak hizmet ettikleri için kredi kazanabilecekleri akran rehberlik programları aracılığıyla öğrencilerinizi akranlarına bağlamak için çalışılmalısınız. Akran akıl hocaları bağımsız bir sınıfa atayıp ve öğrencilere sınıf içindeki aktivitelerde yardımcı olması amaçlanmaktadır. Akıl hocaları, onlara toplum temelli gezilerde eşlik edip, onlarla öğle yemeği yiyebilir. Bunun yanında danslar, oyun geceleri ve diğer etkinlikler dahil olmak üzere ders dışı etkinliklere liderlik edebilmektedir.

2. Rutinler oluşturun, ancak esnekliğe teşvik edin:

Öğrencilere rutinlerin önemi ve ayrıca belirli durumlarda nasıl esnek olunması gerektiğini öğretmelisiniz. Bu şekilde özel öğrenciler okuldan sonraki hayata daha hazır olabilirler.

Sınıf dönemleri öğrenme bloklarına ayırmalısınız. Ayrıca özel öğrenciler için öğrenirken seçim ve farklılaşma sunmalısınız. Bu şekilde öğrenciler esnekliğe teşvik edebilirsiniz.

Her güne bir check-in ile başlanmalısınız. Bu rutin, odadaki her bir öğrenci hakkında bakış açısı kazanmanıza yardımcı olur. Ve öğrencilerin enerji, odaklanma ve öğrenmeye hazır olma düzeylerini ölçmenize olanak tanır. Dersi bir geri bildirim ile sonlandırın. Bunun ne öğrenildiğiyle ilgili olması gerekmez. Her öğrencinin bir dersten veya aktiviteden sonra nasıl hissettiğine dair basit bir ifade olması yeterlidir.

Öğrenciler için seçenekler sunmanız çok önemlidir. Bir oyun yaratarak, bir resim çizerek, bir çalışma sayfasını tamamlayarak yapabilirsiniz. Veya bir grup içinde tartışarak bir kavram hakkındaki anlayışlarını göstermelerine izin vermelisiniz. Bu onların içerikle olan etkileşimlerini geliştirmelerine yardımcı olur. Ayrıca günlük olarak önemli becerileri kontrol etmelisiniz. Matematik gibi bir konudaki becerileri pekiştirmek, öğrencilerin çalışma belleği oluşturmalarına yardımcı olur.

3. Çeşitli öğretim yaklaşımları kullanın:

Sınıfta değişen öğretim yaklaşımları, öğrencilere farklı yollarla öğrenme fırsatları sunar. Ve katılım düzeylerini yüksek tutmaya yardımcı olur.

Fiziksel hareketi, farklılaşma fırsatlarını ve farklı ortamlar aracılığıyla kavramların keşfini teşvik etmek için öğrenme istasyonlarını sıklıkla entegre etmelisiniz. Ayrıca, öğrencilere öğretme ve yaratma fırsatları sunmalısınız. Öğrenciler kavramları öğretmeye çalıştıklarında, materyali daha iyi anlarlar.

4. Toplum temelli öğretimi entegre edin:

Öğrenciler belirli bir ortama girdiklerinde genellikle daha fazlasını öğrenirler. Bunun bir örneği, yararlı beceriler geliştirmek için öğrencileri topluluğun dışına çıkarmaktır. Bu, okuldan sonra karşılaşacakları gerçek dünyadaki durumları görmelerini sağlar.

Öğrencilerle, kar amacı gütmeyen kuruluşlar, kütüphaneler gibi kuruluşlar arasında bağlantı kurabilirsiniz. Yerel bağış toplama kuruluşlarına, ajanslara ve topluluk destek sistemlerine yardımcı olma fırsatı sunabilirsiniz. Bu, aidiyet duygusunun gelişmesine yardımcı olur ve onları toplumun katkıda bulunan üyeleri olmaya teşvik eder. Bazı örnekler yerel ajanslarda yardım etmek, bir  huzur evinde sanat performansı sergilemek olabilir. Bu yaşlılarla bir zanaat yapmaktır.

Ayrıca spor takımları ve zihinsel engelleri olan ve olmayan öğrencileri içeren kulüpler gibi müfredat dışı etkinlikler sunabilirsiniz. Bu sayede topluluk desteği sağlayabilirsiniz.

Bu yazımızı faydalı bulduysanız “Okula Dönüş: Küçük yaştaki Öğrenciler için İpuçları” başlıklı yazımıza da göz atabilirsiniz.