Uzaktan Eğitim Sayesinde Öğrenilecek Çözümler

Uzaktan eğitim sürecinde yeni birçok sistem geliştirdik. Bir öğretim koçu, öğrenciler sınıflara döndüklerinde “normal devam etmenin ” doğru yol olmayacağını iddia ediyor.

Covid-19 salgını herkesi fazlasıyla etkiledi: trajik can kaybı, ekonomik aksama eğitimsel kargaşa… Böyle bir kaosun ardından, çoğu insan dünya tarihinin bu bölümünden çıkaracak iyi parçalar arıyor.

Pandemi döneminde eğitim konusunda güzel kazanımlar edinildi. İşte bunlardan bazıları ve bunların nasıl devamlı olarak uygulayabileceğiyle  alakalı ipuçları:

Daha fazla deneyim:

İlk ve en belirgin gelişme, tüm öğretmenlerin artık genel olarak daha becerikli teknoloji kullanıcıları olmasıdır. Öğretmenler, yeni araçlarla deney yapma konusunda daha iyi hale geldiler. Ayrıca neyin daha iyi bir öğrenme aracı olduğunu da keşfettiler.

Son kullanıcı deneyiminin daha tutarlı bir şekilde ele alınması:

Öğrenci merkezli öğrenme, eğitimciler arasında uzun zamandır birincil hedeftir. Bu hedefi basitleştirmek için teknoloji harika bir bileşendir. Ders sunumlarındaki görsel karmaşayı azaltmak, öğrencilerden düzenli geri bildirim almak. İşte teknoloji sayesinde bunları basitleştirmek daha kolay! Teknoloji sayesinde öğretmenler öğrencilerine anket yapar ve geri bildirimlerinin neyi etkilediğini onlara bildirir. Böylece öğrencilerin öğrenimlerini daha fazla sahiplenmeleri sağlanır.

Artan bilişsel empati:

Öğrenci-kamera sorunu hakkındaki fikriniz ne olursa olsun, öğrenci kaygısına ve travmaya karşı artan duyarlılık yalnızca ilişkileri iyileştirebilmektedir. Ancak öğrencilere bu mahremiyete izin vermenin gerçek yararı, öğrenci yüzlerine görsel erişimi olmayan birçok öğretmenin, öğrenci anlayışını ölçmek için başka – muhtemelen daha doğru – yöntemlere yönelmeleri ve bunlara alışmaya çalışmalarıdır. Öğretmenler, sınıfta anlayıp anlamadıklarını kontrol etmek için etkileşimli araçlar kullandığında, çocuklar konuşma odalarından çıkmadan önce kavram yanılgılarını belirlemeye ve ortadan kaldırmaya daha hazır olurlar.

Sınıf içi zamanın nasıl kullanılacağının daha iyi anlaşılması:

Pandemi bitiminde öğretmenler, en fazla etkiye sahip oldukları yerlerde öğretmeye devam edecekler. İster sınıf, ister sınıf dışı zamanın nasıl kullanılacağı artık daha iyi anlaşılacaktır. Öğrenciler, isteğe bağlı içeriğe erişimlerini sürdürürken, özlem duydukları küçük grup işbirliğini ve akran etkileşimlerini geri alacaklar. Öğretmenler daha önce 30 dakikalık dersleri  altı dakikalık videolarla özetlemeye devam edecek ve bu videoları bilgi boşluğu etkinlikleriyle tamamlayacaklar; bu sayede ortak tartışmalar ve öğrenciler tarafından oluşturulan anlamlı sorular için zaman kalacak.

Yazımızı faydalı bulduysanız, ”Okulları kapalı olmasının olumsuz etkileri” adlı diğer yazımıza da göz atabilirsiniz.